Diario Digital

Tecnología:Investigación y rendimiento académico

El comienzo de uso de la tecnología en los procesos educativos se hubica en los años setenta cuando los profesores comenzaron a utilizar la exposición de imágenes con proyectores de diapositivas o acetatos así impartían las clases en los comienzos de la tecnología a los alumnos le llama la atención.
En el siglo xx cuando el desarrollo de las TIC, a través de la computadora y los dispositivos móviles la tecnología se vuelve interactiva flexible para utilizarla.
Las TIC en el contexto universitario sea el de la educación a distancia Peón, Anaya y Olguín (2000)comentan en la educación a distancia  facilita el aprendizaje a quienes no pueden asistir a una clase presencial se pueden adecuar a los horarios hacemos uso de las TIC se obtiene igual aprendizaje

Cual es impacto mas significativo de las TIC en la investigación?
El impacto que tuvo las TIC fue de manera universal en el proceso enseñanza aprendizaje haciéndolo accesible a la educación  o en cualquier otro ámbito

Consideras que mayor tecnología mejoraría el rendimiento académico
Chaín y Ramírez dice el desempeño académico es el grado de conocimiento que a través de la escuela reconoce el sistema educativo que posee el individuo y que se expresa por medio de la calificaciones asignadas por el profesor muchas veces solo nos basamos en la calificación del alumno no vemos las capacidades que el tiene el aprendizaje obtenido.
Si mejoraría si utilizamos de manera correcta  la tecnología porque nos vamos innovando mejorando nuestros aprendizaje

Para mejorar el desempeño académico en las instituciones
Que los estudiantes tengan la capacidad de pensar de crear su propio pensamiento critico y creativo
pueden utilizar las TIC como una herramienta que los ayude en su aprendizaje

Bases pedagógicas de internet 

Contructivismo 

El construcvismo plantea que cada alumno estructura  su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo.

Teoría de la conversación

La conversación tiene lugar entre tutor y alumno permite la construcción e intercambio de conocimiento entre ambos interlocutores de tal forma que el profesor, a partir de ahí ha de averiguar si realmente el alumno lo ha comprendido utilizando para ellos ciertos métodos de evaluación.Esto es, si existe una retroalimentación intrínseca en el proceso de aprendizaje a través del dialogo, ya que ha de estar presente,al menos, una fase de adaptación del sistema de aprendizaje al alumno.

 

Teoría del conocimiento situado

Según el punto de vista de Vygotsky sobre el hecho de que aprender es por naturaleza un fenómeno social; que la adquisición de nuevo conocimiento es el resultado de la interacción de personas que participan en un dialogo.

De acuerdo con esta teoría el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno,y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz esta activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realistico (Young 1993)

Lo aplicamos pero muchas veces no nos damos cuenta, es de gran importancia irnos actualizando para ampliar nuestros conocimientos y tener un mejor aprendizaje, hacer uso de internet es de gran ayuda a la hora realizar nuestras tareas aunque nos podemos distraer porque estamos viendo las redes sociales cuando hacemos las tareas y se vuelve una distracción para nosotros,haciendo buen uso de la tecnología ayuda a que los estudiantes adquieran habilidades enfocadas al conocimiento tecnológico.Es de gran importancia que los docentes hagan uso de la tecnología para impartir las clases.